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            西邊雨后云初霽 東方風來滿眼春 ——護理學院以學生為中心、以質量為核心深入推進教學改革

            發布時間:2021-10-18 14:04:58  作者:羅樹新 吳洪梅  來源:本站原創  瀏覽次數:

            西邊雨后云初霽  東方風來滿眼春

            ——護理學院以學生為中心、以質量為核心深入推進教學改革

            羅樹新  吳洪梅


            護理學院認真學習貫徹全國教育大會精神,牢固樹立“以學生為中心”的理念,以落實《護理學類教學質量國家標準》要求為抓手,以一流專業建設和核心課程建設為重點,多措并舉 深入推進教學改革,著力增強課程教學質量和效果,不斷提升人才培養質量。

            今年以來,王正君老師榮獲黑龍江省首屆高等學校課程思政教學競賽(本科賽道)一等獎,羅小茜老師榮獲哈爾濱醫科大學2021年青年教師教學風采大賽一等獎,另有多名教師在大學骨干教師教學風范大賽、教師全英文教學大賽、首屆青年教師臨床技能大賽等競賽中取得優異成績。

            窺一斑而知全豹,護理學院在專業建設、課程建設上取得的成績,有力地推動了教學改革向縱深發展。這是不斷提高育人質量的前提和基礎。

            “春風化雨,潤物無聲”——多維度推進課程思政建設

            為深入貫徹落實《哈爾濱醫科大學全面推進課程思政的實施意見》精神,學院制定了推進“課程思政”建設實施方案,加強頂層設計,在學院層面開展“課程思政”大討論,提升教師課堂教學的“育人意識”,增強專業教師對課程思政的認同感,按照學校要求積極組織教師參加各級各類課程思政專項培訓,定期舉辦課程思政教學經驗交流會,加深了教師對課程思政的理解和認識,明確了課程思政建設的思路。

            一是在教研室層面通過集體備課、教學研討,深入挖掘提煉各門課程所蘊含的思政要素和德育功能,以“潤物無聲”的方式實現思想政治教育與專業課程融合,將社會熱點和臨床案例與教學內容有機結合,融入思政元素,做到了思政元素進大綱、進教案、進課堂,推動“課程教學”向“課程思政”轉化、“專業教育”向“專業育人”轉化,實現知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一。

            二是思政教育與護理專業教育協同推進,提高課堂教學質量。學院鼓勵教師積極開展“課程思政”研究,近兩年來,獲批校級以上課程思政教研課題2項,其中《基于“混合式教學”的課程思政教學改革在外科護理學課程中的應用》獲批哈爾濱醫科大學2020年度“課程思政”專項課題,《外科護理學》課程思政示范課獲批校級立項,在示范課程引領下,護理專業課程全面實施課程思政,落實立德樹人根本任務。

             三是學院每年遴選教學水平高科研能力強的專任教師擔任護理本科生導師,對學生進行學業指導、心理輔導、科學思維培養等方面進行指導,實現知識傳授、能力培養與價值塑造的統一,導師通過自己在研的教學和科研項目,為本科生參與科研提供平臺和資源。多名學生在本科導師的指導下申請大學生創新創業項目,近兩年共有63個項目獲批大學生創新創業訓練計劃項目立項支持,其中省級15項、校級48項。

            “別出心裁,推陳出新”——以學生為中心推進系列教學改革

            學院在堅持“以學生為中心”的觀念下推動教學改革,教學過程從“以教師教為中心”轉變為“以學生學為中心”,推動教學從“教得好”向“學得好”轉變。融匯以“教研推動教改”的工作思路,在研究中學習,在研究中提高,促進教師教學觀念的更新與轉變。學院遴選培養教改先鋒和“種子”教師,在教學改革中先行實踐示范,根據課程的特點,采取多種教學模式。

            一是《內科護理學》課程教學開展以案例為切入點的切換式教學方法改革。由醫院相關科室的護士擔任臨床帶教教師,這樣既可以在一定程度上縮短臨床護理專業課程理論與實踐的距離,充分培養和提升學生的臨床思維和操作能力,使學生在走上工作崗位后避免或減少醫療事故或醫療糾紛的發生;而且還可以突出學生的主體地位,注重教師的主導地位,體現了“以學生為中心”的教學理念;此外還鞏固了“切換式”教學模式的知識體系,提高了護理學專業學生評判性思維能力。

            二是《健康評估》課程開展了任務驅動式教學方法改革,其核心是學生圍繞教師提前布置的學習任務,展開接下來的一系列學習活動,進而達到培養人才的目標?!督】翟u估》是護理學專業學生的專業基礎課,其理論性與實踐性并重,學習效果將與學生今后的臨床護理工作質量息息相關。結合疫情特殊時期,構建以“任務驅動”模式(導-疑-學-評-拓)作為指導核心,以“線下自主學習、線上討論、線下大作業”作為組織形式,使得《健康評估》的教學工作正常運行并取得優異成果。該教學方法改革被黑龍江省在線教學指導委員會遴選為優秀案例。

            三是有效開展線上、線下混合式教學。信息技術的飛速發展為教學改革提供了有效支撐,新冠肺炎疫情防控期間,學部組建“在線教學管理工作小組”,統籌在線教學安排,制定延期開學期間本??平虒W工作實施方案、在線教學工作安排,筑牢教學質量防線,保證線上教學平穩有序開展。學院及時召開《“停課不停學,停課不停教”在線教學方法與經驗分享會》為后續推進教學范式改革提供寶貴經驗。強調線上教學并不是把以前的課堂“原封不動”地搬到線上,要“以教為主”向“以學為主”轉變,體現“以學生為中心”,把學生學得好、學得明白、做得對、做得到位,能做能用、敢做敢用、會做會用作為核心指標來評價教學質量,同時實現個性化的教學目標。在后疫情時代,學部積極推動信息技術與教育教學深度融合,全部專業必修課程已建立在線教學平臺,每門課程均有配套視頻、PPT和復習題及拓展資源,較大程度滿足了學生線上線下學習需求,全部課程都結合學習通的應用開展線上線下混合式教學的實踐與探索?!锻饪谱o理學》提出的“完全線上混合式教學”被國家護理學教指委遴選為“典型案例”,供全國護理教育工作者學習和借鑒。

            在深入推進教學改革的同時,學院鼓勵教師申請教研教改立項積累教研成果,近兩年來學部獲批教研課題4項,其中省級教研課題2項;校級教研課題2項,發表國家級教研教改論文5篇。

            “網格管理,統籌運行”——確保教學質量穩步提升

            學院創新性地成立了以院長為組長、以教學管理干部和骨干教師為成員的學部教學工作委員會,制定了教學工作委員會工作細則,對教學工作的重大問題提出指導、咨詢和審議意見,參與教學管理決策以及各級各類教學比賽參賽教師的輔導等工作。教工委敢于監督善于指導,對青年教師教學全過程,包括備課、理論教學、實驗教學、考核方式等各環節進行監督、檢查與評價,并及時將意見與授課教師反饋溝通,助力青年教師提升教學質量。

            學院完善了基層教學組織架構,形成“學院—教研室—課程負責人—任課教師的層級教學管理模式,建立了學校與學部督導相結合、線上與線下教學評價相結合、檢查監督與示范教學相結合的多元化質量保障體系。學院建立了以教學管理干部為主導以各班學委為主體的學委工作群,便于師生間雙向互動交流,及時收集學生對學部教學工作的意見和建議,以便更好地改進教學工作。無論是疫情防控時期的在線教學,還是在后疫情時代深入推進教學改革過程中,完善的教學管理和質量保障體系保障了教學質量不斷提升。在過去兩年的校區教學質量分析與評價中,學院連續三個學期整體課堂教學質量評價為A級,課程A級率均高于校區總體水平,學生評教滿意度達到98%以上。

            “以賽促學,以學促用”——助力青年教師成長提高

            人才培養質量的提升,師資隊伍是關鍵。學院采取多種措施,提高青年教師教學能力和水平,通過助力中青年教師參加教學競賽,以賽促優,發揮優秀教師模范帶頭作用,起到了以點帶面、全面提高師資隊伍能力和水平的積極作用。

            一是以賽促教以賽促改。教學競賽根植于課堂教學之中,是對教師知識儲備、教學基本功、課堂展現能力等綜合素質的檢驗,是教學方法和教學理念的創新發展的助推器。學院參照各類教學比賽文件,制定了教學比賽常態化制度,為教師搭建學習交流平臺,通過互相借鑒學習教學新方法提高教學能力和水平。在每學期的固定時間,學院都要舉辦一次主題教學比賽,內容涵蓋課程思政、教學創新、教學基本功等。要求教師全員觀摩,及時推廣成功的經驗和好的做法,以賽促改,以賽促優,樹立典型,引領示范,持續提升教師教育教學能力,為高級別賽事儲備優勢力量。學院領導高度重視各類教學比賽,按照比賽要求,精心組織,廣泛動員,充分利用教研室的基層組織優勢選拔參賽選手。學院成立了專門指導小組,發揮團隊協作的優良傳統,認真研究比賽細則,集中對參賽選手進行不厭其煩的指導,反復多次從參賽教師的精神面貌、參賽內容選擇、教學設計,教學組織、教學方法、課件制作及語言表達等方面進行逐一細致打磨。

            二是以賽促優。功夫不負苦心人,學院優秀教師在各項比賽中脫穎而出。一年來獲黑龍江省首屆高等學校課程思政教學競賽一等獎、哈爾濱醫科大學課程思政教學競賽一等獎1項,校區首屆課程思政教學設計大賽二等獎1項,校區青年教師風采大賽校級一等獎1項、二等獎2項,課程思政教學創新獎1項、校區級二等獎1項。骨干教師風范大賽校級二等獎2項和校區級一等獎1項,校級全英文教學大賽二等獎1項。創新創業相關領域獲第八屆“共享杯”科技資源共享服務創新大賽榮獲優秀獎1項,第十七屆工銀融e聯“挑戰杯”黑龍江省大學生課外學術科技作品競賽省級二等獎1項、三等獎1項,第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽黑龍江省賽銀獎1項、銅獎1項,全國3D大賽13周年精英聯賽省級特等獎1項。

            雨后云初霽,風來滿眼春。護理學院立足亮點,打造特色,通過采取一系列措施在學科建設、人才培養等方面取得了實效。未來,學院將繼續立足實際,找準瓶頸再出發,進一步提高課程建設質量,創新學生實踐實訓管理,深化科研與教學的互補功能,從而推進學部各項工作高質量發展。

            編    輯:劉茗森

            李伊雯

            校    對:杜月涵

            責任編輯:羅樹新


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