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            先鋒榜樣 典型引路:以夢相伴 初心不改 ——記共產黨員、教務處教務科劉金成

            發布時間:2021-06-29 17:35:11  作者:王睿  來源:本站原創  瀏覽次數:

            先鋒榜樣  典型引路

             

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            以夢相伴  初心不改

            ——記共產黨員、教務處教務科劉金成

            王睿


            五月的天,正直春末夏初,空氣清爽,舒適宜人。寒冷的冬天已然過去,大慶校區一片綠意盎然的景劉金成小.jpg象。圖書館西側的小路上,2004年遷校之初,校區師生們親手栽種的樹木已經發出了新芽。白駒過隙,驀然回首,已是17年過去,看著這些小樹們慢慢變得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥,曾經參與種樹的老師們不免感慨萬千。劉金成老師便是17年前參與種樹的教師之一。如今,十數年的時光轉瞬即逝,時光荏苒,但劉老師的初心從未改變。

            秉承赤誠初心,始終為夢拼搏

            “我見證了大慶校區輝煌的成長歷程,大慶校區也陪伴我度過了意氣風發的青春?!被貞浧鹪谛^工作的十八載春秋,劉金成老師帶著激動和感慨地說。2003年,剛從大學畢業的劉金成老師滿懷對工作生活的美好憧憬,進入校區擔任專業課教師和輔導員的工作。2004年,校區由雞西遷至位于黑龍江省西部、松嫩平原上的大慶,劉金成老師跟隨大部隊,背著大包小裹,坐上綠皮火車開啟了新的征程。當老師們抵達校區門口時,大家全都傻眼了。這是一片廣袤的大草原,草原的盡頭與廣闊無際的藍天接壤。校園中赫然矗立著幾個大吊車,有的樓房甚至才剛剛打起地基。沒有辦公地點和職工宿舍,大家只能借用當時墻還沒有干、玻璃還沒有鑲的現代教育中心樓,全體女職工住在一個大教室,男教師連床也沒有只能席地而臥。夜幕降臨,冷風穿堂而過,老師們常常輾轉反側,徹夜難眠。提起剛遷校時的環境,劉金成老師連連皺眉,笑容中帶著些苦澀,但艱苦的環境并沒有澆滅這位年輕教師工作上的滿腔熱忱。為了盡快提高自身教學能力,劉金成老師下了苦功夫。艱苦的教學條件為老師們帶來挑戰的同時,也給劉金成老師積累經驗帶來了很多機會,老師們日常生活、工作、吃飯都在一起。工作時,老教師們談論授課技巧,劉金成老師都會虛心記下;備課時,劉金成老師遇到瓶頸,也可以直接向老教師們請教;生活中,老教師們討論與學生相處之道,劉金成老師更是認真學習,仔細琢磨,只為更好地成為學生們的良師益友。在課堂上,有細心的學生發現,在王艷明老師的課堂上總是會出現一名“插班生”,這位插班生坐在教室的最后一排,每堂課都從不溜號,認真仔細地做著筆記,那便是劉金成老師。從授課內容到講課方式,從聲音語調到儀態動作,他都會反復研究,認真琢磨,根據自身的優勢和特點,將這些授課技巧內化吸收并運用到自己的課堂中,努力地講好每一堂課。同時,劉金成老師還會大量查閱資料以積累專業相關知識,不斷提高個人知識儲備,來豐富教學內容。在這樣長期的堅持和認真的鉆研中,劉金成老師逐漸摸索出自己的授課風格。課堂外,作為輔導員的他更是與學生們積極溝通,設身處地為學生考慮,幫助他們排憂解難。

            世上無難事,只怕有心人。環境艱苦、初出茅廬、經驗不足,這些困難都沒能打敗劉金成老師,沒能澆滅他滿懷熱血的心,反而成為他進步路上的動力,磨練出他吃苦耐勞、任勞任怨的性格,更養成了他一絲不茍、勤勤懇懇的工作態度。劉金成老師秉持著一顆赤誠初心,踏實前行。

            不懼艱難守初心,用心付出晝與夜

            2008年,由于工作調整,劉金成老師來到了教務處,分管校內考試、學籍管理、學生成績工作,由一名教師、輔導員老師變為一名學校的教學管理工作者。教師、輔導員時打磨的自強不息的性格和踏實肯干工作態度,使劉金成老師平穩順利地接任了管理工作,在工作中一絲不茍,嚴于律己。

            相比于一線教學工作,管理工作更為繁瑣,要求管理者既要思慮周全,又要細致入微,做到掌握整體布局,對細節條條把控。以日常的期末考試為例,在下達考試安排時,需同時兼顧教師命題及試卷印刷時間、教師閱卷所需時間、學生復習時間充裕程度、學生數目及教室實際能承載人數等等繁雜問題,耗費時間,任務艱巨。每每在安排期末考試工作之前,劉金成老師都會將所有問題找一張白紙一一羅列,力求有條不紊,逐個思量。列出骨架后,再進行細節推敲。其中,與學生相關的考試問題最為錯綜復雜,沒有管理工作基礎的老師,在初次接觸這項工作時都難以找到頭緒。為此,劉金成老師將特殊學生情況單獨記錄在一個小本上,詳細到時間、專業、年級、姓名、聯系方式,學籍異動原因、結果,目前跟隨上課的班級,掛科情況,跟班試讀情況...每場重考考試之際,劉金成老師都會將小本拿出,把每位出現在本中的學生具體情況捋順一遍,以確保每場考試學生及科目的準確性。正是因為劉金成老師在工作中的大局及細節把控意識,使得他在管理工作中有的放矢、游刃有余。

            此外,劉金成老師有一個非常好的習慣就是將工作做在前面。為了更好地服務師生,解決教師在使用教務管理系統時所遇到的問題,早在教務管理系統建立之時,劉老師便進行了研究,提前將不同功能在使用者權限不同時發生的變化以及不同系統下打開教務管理平臺時可能出現的情況進行了嘗試,未雨綢繆,以免出現意外時耽誤時間,耗費精力。一次,一位教師在打開教務管理系統時,頁面功能顯示不完整,與劉金成老師聯系后,他立即打開遠程協助,不到五分鐘,便解決了困擾這位老師一下午的難題。

            劉金成老師的敬業奉獻精神更為大家所稱道。在每場考試結束后,為保證所有教師試卷批閱工作能在最快的時間內順利進行,即使是下班后的時間,劉金成老師依然會堅守在工作崗位,奮戰到最后一刻。在成績管理上,他也對事不對人,秉持公平正義的行為準則。

            曾經作為一線教師,他兢兢業業的工作,現在作為管理者,他仍然找準矛盾。每一個政策的改變,受益的將是全部學生。在與學生接觸中,發現有一部分學生的成績不太理想,劉金成老師就不斷地和他們溝通,幫他們找到問題的關鍵點,幫助他們樹立自信、提升成績。

            身在兵位,胸為帥謀,自覺樹立大局意識,為領導分憂;天下大事,必作于細,擁有高度的責任心,為學生解難;居安思危,思則有備,有備無患,主動做到防患于未然,為同事所信賴。劉金成老師將敬業之心懷揣在胸中,以他的質樸包容著火熱初心,辛勞付出、不舍晝夜。

            堅守“校區夢”不改,砥礪奮斗向前行

            劉金成老師的優秀品質與校區精神不謀而合。孫中山先生曾說:“人人應該以服務為目的,不當以奪取為目的?!币粋€人的作用,對于革命事業來說,就如一架機器上的一顆螺絲釘。螺絲釘雖小,其作用是不可估計的?!熬礃I奉獻,質樸包容,自強不息,創業發展”,這十六個字在劉老師身上體現得淋漓盡致。十數年來,不懼問題繁瑣困難,仍然初心不改,多年如一的為校區奉獻著,以服務校區、服務學生為目的,盡職盡責,盡心盡力。

            未來的征程中,劉金成老師將憑著一股逢山開路、遇水架橋的闖勁,憑著一股滴水穿石、繩鋸木斷的韌勁,繼續以實現校區輝煌發展的夢想為伴,一路高歌,不忘初心,砥礪前行,繼續陪伴校區一個又一個燦爛輝煌的十八年。

                輯:侯瑩瑩

            杜月涵

                對:滕紫瓊

            責任編輯:羅樹新


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